进入更高职业课程的学生的本科生听起来像是笑话，但这确实发生在Zhengzhou Railway职业和技术大学注册表清单上。 2025年，三个学校专业 - EMU维护技术，高速铁路综合维护技术以及铁路运输运营和管理 - 显然标志着“仅招募本科生”。在135个注册表配额的背后，不仅在本科生，甚至毕业的毕业生。因此，网民称赞它是“初级学院的学士学位”。通过这种现象，我们可以看到正在发生许多变化。首先，职业教育是重新定义的。以前，大三学院被认为是学术连锁店的终结。现在，某些士兵们积极选择性已成为“第二站”。 Zhengzhou铁路职业技术学院在2022年尝试了水以招募30名本科毕业生，并增加了入学行情到2025年，比4次。数字上升的曲线是市场需求的晴雨表。铁路行业对高调技能的要求超出了初级学院的传统培训的界限。它表明，初级学院的普通学生无法再满足高速铁路特征的要求。当技术的速度释放教室时，职业教育将赢得了其优势作为“准确的行业联系”的认可。对于学生来说，这是与自己的和解。对于毕业于申请初级大学的学生来说，这并不是关注Therun的盲目方式；这不是本科生投降他们的“学术学历”并进入职业学校教室的“降低自己的价值”。其中一些在其原始专业中失败了，其中一些在工作市场中失败了，最终找到了一种新的职业技能教育方式，这对个人来说是一个理性的选择。 edUcation并不是终点。所谓的“恢复”学生实际上重新校准了他们的坐标，从“我拥有的教育”到“我可以创造什么数量”。
人才社会的权重和步骤也在发生变化。有时，“白色工人比Mga Manggawa ng Asul na Kwelyo更好”的概念。 Ngunit Ngayon，Kapag Ang Mas Mas Mataas na Edukasyon ay pumapasok sa yugto ng流行，Ang Malakas na ugnayan sa pagitan ng ng edukasyon在Trabaho Ay Nasira。 Ang data mula sa Ministri ng Edukasyon ay nagpapakita na ang rate ng pagtatrabaho ng mas mataas na mga kolehiyo sa bokasyonal at unibersidad ay patuloy na mas mataas kaysa sa average na halaga ng mga ordinaryong unibersidad sa nakaraang dekada, at ang pagsasanay na nakabase sa order Ng Ilang Nangungunang MGA职业和大型州学院使毕业生获得稳定的幸福。同一班级的技术人员；广东1号职业学校吸引了150多名大学生“返回”以在过去两年中获得测试证书 - 这些片段创造了一幅新的图片：教育不是一个道路阶梯，而是一个道路网络。越来越多的职业本科教育也证明了深圳职业和技术大学2024年的入学领域升至600分，与该省211所大学相当。最后，我们还应该看到，“初级学院的学士学位”并不是解决学生工作问题的普遍解毒剂，也不意味着填补了职业教育的缺点。诸如投资不足之类的问题在教师和设备以及专业环境的同质性仍然是限制发展的束缚。但是这种现象以某种方式表明，人们不需要被困在教育的茧中，但应该看到n该社会奖励一只手的理论，另一方面是扳手。
